4x6

            TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
       KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA CÁC NƯỚC NÓI TIẾNG ANH

                         HỒ SƠ CÁ NHÂN

1.Thông tin liên lạc:

Họ và tên:                  VÕ ĐẠI QUANG
Bộ môn:                  Ngôn ngữ học tiếng Anh
	Email: binhminhmoi21@yahoo.com

                           LÝ LỊCH KHOA HỌC
2. Chức danh chuyên môn: Phó Giáo sư - Tiến sĩ
3. Lĩnh vực học thuật quan tâm:
- Ngữ nghĩa học
- Ngữ dụng học
- Các nguyên tắc Ngữ âm và Âm vị học tiếng Anh
- Ngôn ngữ và Văn hoá
- Ngôn ngữ học ứng dụng
- Phân tích diễn ngôn
- Cú pháp và Hình thái học tiếng Anh
4. Số lượng sách chuyên khảo, giáo trình, tài liệu tham khảo, bài báo khoa học đã công bố: 
- Sách chuyên khảo:  3
- Giáo trình:  1
- Tài liệu tham khảo:  8
- Bài báo khoa học công bố trên các tạp chí chuyên ngành:  28
5.  Đề tài NCKH đã nghiệm thu đạt kết quả tốt:
- Đề tài cấp ĐHQGHN (Tương đương cấp Bộ):  5
- Đề tài cấp cơ sở (Trưường ĐHNN - ĐHQGHN): 1
6. Đóng góp trong đào tạo sau đại học:
- Số lượng nghiên cứu sinh đã hướng dẫn thành công: 6
- Số lượng nghiên cứu sinh đang hướng dẫn: 2
- Số lượng luận văn Thạc sĩ đã hướng dẫn thành công: 88
- Số lượng luận văn Thạc sĩ đang hướng dẫn tại Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN và các cơ sở đào tạo sau đại học khác: 10
- Giảng dạy cao học, nghiên cứu sinh các phân môn Ngôn ngữ học tiếng Anh (Ngữ nghĩa học, Các nguyên tắc ngữ âm & Âm vị học tiếng Anh, Ngôn ngữ học ứng dụng, Ngữ dụng học, Ngôn ngữ và Văn hoá, Phân tích diễn ngôn, Những cái mới trong Âm vị học, …)
7. Những đóng góp khác về khoa học & công nghệ:
- Tham gia làm Phản biện độc lập, chấm Luận án Tiến sĩ cho Bộ Giáo dục & Đào tạo và ĐHQGHN
- Tham gia phản biện tại các Hội đồng bảo vệ chuyên đề Tiến sĩ, khóa luận tốt nghiệp, luận văn Thạc sĩ, chuyên đề và luận án Tiến sĩ tại Trường ĐHNN-ĐHQGHN, ĐHNN Hà nội (nay là Đại học Hà Nội), Đại học Vinh, Viện Đại học Mở Hà Nội, Đại học Kinh tế - ĐHQGHN, Khoa Luật - ĐHQGHN, Học viện Khoa học Quân sự, …
- Tham gia thầm định chất lượng các bài báo khoa học cho các tạp chí khoa học chuyên ngành tại Viện Ngôn ngữ học, Trường ĐHNN-ĐHQGHN, Đại họcVinh, Đại học Ngoại ngữ Quân sự, …
- Tham gia thẩm định ngoại ngữ cho Hội đồng Chức danh Giáo sư tại Đại học Kinh tế Quốc dân, Học viện Tài chính, Trường ĐHKT - ĐHQGHN
- Tham gia thẩm định ngoại ngữ cho các Hội đồng tuyển dụng công chức, viên chức, Hội đồng nâng ngạch công chức, viên chức cho  một số cơ quan nhà nước tại Hà Nội  và TP Hồ Chí Minh
- Tham gia biên soạn đề thi tuyển sinh cao học và nghiên cứu sinh tại Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN, Học viện Tài chính, Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học kinh tế - ĐHQGHN
-Tham gia giảng dạy và tư vấn về tiếng Anh trong dự án “Cải cách hành chính Quốc gia” cho Ban Tổ chức Cán bộ của Chính phủ (nay là Bộ Nội vụ)
- Tham gia thỉnh giảng và bồi dưỡng chuyên môn cho giảng viên tiếng Anh Trường  ĐHSP Hà Nội, Đại học Tây Bắc, Đại học Hồng Đức, Đại học Tây Nguyên, Học viện Tài chính, Đại học Kinh tế - ĐHQGHN, Đại học Hà Tĩnh, ...
- Tham gia các Hội đồng thẩm định năng lực tiếng Anh cho các ứng viên chức danh GS và PGS tại nhiều HĐCDGS Cơ sở và HĐCDGS Ngành.
- Tham gia Hội đồng xét giải thưởng Nhà nước và giải thưởng Hồ Chí Minh trong lĩnh vực Khoa học - Công nghệ cấp Bộ Giáo dục & Đào tạo theo quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Tham gia làm Uỷ viên Thường trực Hội đồng chức danh Giáo sư cơ sở ĐHNN năm 2010 theo quyết định của Chủ tịch Hội đồng chức danh Giáo sư Nhà nước
- Tham gia các Hội đồng thẩm định các dự án thành phần thuộc Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 theo quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Tham gia các hội đồng thẩm định đề án mở mã ngành ngôn ngữ Anh chương trình cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ cho một số cơ sở đào tạo đại học và sau đại học     

8. Một số thông tin về các đề tài, lĩnh vực chuyên môn đã tham gia	
                                         
SÁCH GIÁO TRÌNH	
TT	        Tên sách	Là tác giả hoặc là đồng tác giả	Nơi công bố	Năm công bố	

1

2

3

4

5

6

7

8 

9

10	
Semantics

Lectures on Enligh
 Grammar

Discourse Analysis

Pragmnatics

Useful Hints for Writing Practice

Faster Reading

More Listening Practice

Guidelines on TOEFL

Introducing Applied Linguistics

More IELTS Speaking Practice	
       Tác giả

     Tác giả

       Tác giả

      Tác giả

Đồng tác giả

Đồng tác giả

Đồng tác giả

     Tác giả

      Tác giả

     Tác giả	
Nxb Văn hoá - Thông tin

Trường ĐHNN
 - ĐHQGHN

Trường ĐHNN - ĐHQGHN

Trường ĐHNN - ĐHQGHN

Trường ĐHNN - ĐHQGHN

Trường ĐHNN - ĐHQGHN

Trường ĐHNN - ĐHQGHN

Trường ĐHNN - ĐHQGHN

Trường ĐHNN - ĐHQGHN
	
2005

            2003

             2004

             2005

            2004

            2004

             2004

            2005

            2006

            2005	

SÁCH CHUYÊN KHẢO	
TT	        Tên sách	Là tác giả hoặc 
là đồng tác giả	Nơi xuất bản	Năm xuất bản
	
1

2

3	Một số vấn đề cú pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng và âm vị học

Một số phương tiện biểu đạt nghĩa tình thái trong tiếng Anh và tiếng Việt

Đối chiếu câu hỏi chính danh tiếng Anh và Việt trên bình diện ngữ nghĩa - ngữ dụng	
         Tác giả

         Tác giả

     Đồng tác giả	
Nxb Văn hoá - Thông tin

Nxb ĐHQGHN

Nxb ĐHQGHN	
         2005

          2009, 2014

            2014	

CÁC BÀI BÁO KHOA HỌC

TT	
Tên bài báo khoa học 	
Số tác giả	
Tên tạp chí, kỷ yếu	

  Tập	

   Số	

Trn	
Năm công bố	

1	

Bước đầu tìm hiểu: Ngữ dụng học và những cơ sở lý thuyết chung của việc đối chiếu hành vi ngôn ngữ hỏi trong tiếng Anh và tiếng Việt	

           
1	
Kỷ yếu Hội nghị khoa học của Trường ĐHNN - ĐHQGHN
năm học 1998-1999 	

1

   17-8	

1999	

 2	
Một số đặc điểm ngữ nghĩa - ngữ dụng của các kiểu loại câu hỏi trong tiếng Anh (liên hệ với tiếng Việt) - Phần câu hỏi  lựa chọn	

      1	
Tạp chí
NGÔN NGỮ của UBKHXH& NV QG	

3-2000	

    59-66	

2000	

3	
Một số đặc điểm ngữ nghĩa - ngữ dụng của các kiểu loại câu hỏi trong tiếng Anh (liên hệ với tiếng Việt) - Câu hỏi 
không lựa chọn.	

      1	

Tạp chí
NGÔN NGỮcủa UBKHXH & NV QG	

  4- 2000	

    34-42

2000	

4	
Những nét tương đồng và khác biệt về văn hoá - tư duy được phản ánh qua đặc điểm ngữ nghĩa-ngữ dụng của loại câu hỏi lựa chọn trong tiếng Anh và tiếng Việt	

      1	

Kỷ yếu 
Hội thảo khoa học Quốc gia: Thành tố văn hoá trong dạy-học ngoại ngữ
Hà Nội – 2000	

  177-182	

2000	

5	
Ngôn ngữ học tạo sinh với việc xác lập các quy tắc âm vị học của danh từ số nhiều tiếng Anh	

      1	
Tập san NGOẠI NGỮcủa Trường ĐHNN-ĐHQGHN	

6-2001	

       9-11	

2001	

6	
Vấn đề Tiền giả định (Presupposition) trong câu hỏi tiếng Anh, xét ở bình diện ngữ nghĩa-ngữ dụng	

     1	

Tạp chí KHOA HỌC-ĐHQGHN	

t.XVII.	

No1-2001	

      13-19	

2001	

7	

Ngữ điệu: Một loại hình dấu hiệu ngữ vi nổi trội trong tiếng Anh	

      1	
Tạp chí
NGÔN NGỮ của UBKHXH & NV QG	

6 – 2001	

      32-36	

2001	

	

	

	

8	

Một số vấn đề trong phân tích âm vị học	

      1	
Tập san NGOẠI NGỮ của Trường ĐHNN-ĐHQGHN	

1 – 2002	

      20-23	

2002	

9	

Assimilation (Đồng hoá âm) - Một thuộc tính của diễn ngôn tiếng Anh	

      1	
Tạp chí
NGÔN NGỮ của UBKHXH& NV QG	

5 – 2002	

     70-76	

2002	

	

	

	

10	

Lý thuyết thanh biến thể phạm trù: Một công cụ hữu hiệu trong phân tích cú pháp	

      1	
Tạp chí
NGÔN NGỮ của Viện Ngôn ngữ học-Viện Khoa học Xã hội Việt Nam	

2-2004	

      53-62	

2004	

11	

Lịch sự: Chiến lược giao tiếp hướng cá nhân hay chuẩn mực xã hội?	

     	

Tạp chí
NGÔN NGỮ của Viện Ngôn ngữ học-Viện KHXHVN	

8-2004	

      30-38	

2004	

	

	

	

	

	

	

12	

“Ngữ nghĩa - ngữ dụng” hay “Ngữ nghĩa, ngữ dụng”?	

      1	
 Tạp chí KHOA HỌC của ĐHQGHN	

T.XXI	

No4-2005	

       15-25	

2005	

13	
Phát ngôn ngữ vi, biểu thức ngữ vi và dấu hiệu  ngữ vi 	

      1	
Tạp chí KHOA HỌC của  ĐHQGHN	

N02-2006	

2006	

14	

Tình thái trong câu - phát ngôn: Một số vấn đề lý luận cơ bản

1	
-Tạp chí ‘Khoa học’-ĐHQGHN

-Tạp chí ‘Ngôn ngữ và đời sống’ của Hội Ngôn ngữ học Việt Nam 	

No 3 – 2007

số 3 (149) 2008 	

1-	12

1-	17	

2007

200	

15	

Action research: An Overview

	
1	

Tạp chí KHOA HỌC của  ĐHQGHN	
Tập XXIV	

Số 4 - 2008	

       1- 8	

2008	

16	

Một số vấn đề lý luận trong nghiên cứu đối chiếu hành vi ngôn ngữ ‘hỏi’ (Trên cứ liệu tiếng Anh và Việt)	

2	

Tạpchí KHOA HỌC của  ĐHQGHN	

Tập 25	

Số 3 - 2009	

  133-139	

2009	

17	
Nghiên cứu về một số loại hình phương tiện biểu đạt tình thái trong câu hỏi tiếng Anh	
2	
Tạp chí Ngôn ngữ và Đời sống của Hội Ngôn Ngữ học Việt Nam	
	
Số 9(239) - 2015	
78-79	
2015	

18	Một số đặc điểm ngữ dụng của câu hỏi chính danh trong tiếng Anh	2	Tạp chí LHOA HỌC NGOẠI NGỮ của Đại học Hà Nội		Số 45/2015	10-20	2015	

Các báo cáo khoa học đã trình bày trong các hội nghị khoa học:

1. Võ Đại Quang. Tìm hiểu về đơn vị câu trong cách lý giải của các khuynh hướng cú pháp khác nhau. Báo cáo khoa học, ĐHSPNN Hà Nội, 1982.

2. Võ Đại Quang. Một số nhận xét về hình thức và cách dùng dạng bị động trong tiếng Anh. Báo cáo khoa học. ĐHSPNN, 1980.

3. Võ Đại Quang. Bước đầu tìm hiểu: Ngữ dụng học và những cơ sở lý thuyết chung  của 	việc đối chiếu hành vi ngôn ngữ hỏi trong tiếng Anh và tiếng Việt. Kỷ yếu Hội nghị khoa học năm học 1998-1999. ĐHNN - ĐHQGHN.  Hà Nội, 1999.

4. Võ Đại Quang. Một số đặc điểm tư duy - văn hoá được phản ánh trong các kiểu loại câu hỏi tiếng Anh và Việt. Hội thảo khoa học toàn quốc “Thành tố văn hoá trong dạy- học ngoại ngữ ”. Hà Nội - 22/1/2000.  

5. Võ Đại Quang. Tóm tắt các bài giảng bộ môn Lý thuyết tiếng Anh (Phần Ngữ pháp). Khoa     NN & VH Anh - Mỹ, Trường ĐHNN - ĐHQGHN.

6. Võ Đại Quang. Phân tích phái sinh trong Âm vị học tạo sinh: Một số vấn đề lý luận. Kỷ yếu Hội nghị khoa học Trường ĐHNN - ĐHQGHN lần thứ 27 ngày 18/5/2007.	

Các đề tài, dự án, nhiệm vụ KHCN các cấp đã chủ trì và nghiệm thu:
Đề tài NCKH cấp ĐHQG (Tương đương cấp Bộ) :
1. Nghiên cứu đối sánh các kiểu loại câu hỏi chính danh trong tiếng Anh và tiếng Việt . Mã số QN. 00. 03 (Năm 2001).

2. Nghiên cứu đối sánh các phương tiện ngữ dụng bổ trợ trong câu hỏi chính danh tiếng Anh và tiếng Việt. Mã số QN. 03. 03 (Năm 2003).

3. Nghiên cứu một số phương tiện biểu đạt nghĩa liên nhân trong câu hỏi chính danh, câu tường thuật tiếng Anh và tiếng Việt. Mã số CB. 03.33 (Năm 2006).

4. Nghiên cứu một số phương tiện biểu đạt nghĩa tình thái trong câu-phát ngôn tiếng Anh và tiếng Việt. Mã số: QN. 07. 05   (Năm 2007)

5. Nghiên cứu một số phương tiện biểu đạt nghĩa tình thái phủ định trong câu - phát ngôn tiếng Anh và i tiếng Việt. Mã số: QN. 08.02   (Năm 2010)

Đề tài NCKH cấp cơ sở (Cấp Trường ĐHNN - ĐHQGHN):

6. Âm vị học tạo sinh: Phân tích phái sinh và một số vấn đề âm vị học tiếng Anh. Mã số 01.N05/ KH-BD (Năm 2002).

	

Những luận văn thạc sĩ đã hướng dẫn 

1. Nguyễn Đình Chương (Cao học khoá 1998, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài: A Contrastive Analysis of Semantico-structural features of Multi-word verbs in English and Vietnamese.

2. Nguyễn Thị Bích Liên (Cao học khoá 2000, Trường ĐHNN- ĐHQGHN), đề tài:  A Discourse Analysis of Cohesive Devices in Information and Communication Technology Advertisements

3. Nguyễn Văn Thịnh (Cao học khoá 2001, Trường ĐHNN Hà Nội), đề tài: An Investigation into How Students at Tay Nguyen University Interpret Implicature in English.

4. Chu Thị Bình (Cao học khoá 2001, Trường ĐHNN- ĐHQGHN), đề tài: Aspects of English Connected speech and Vietnamese Students' Common Errors and Mistakes.

5. Vũ Thị Nga (Cao học khoá 2001, Trường ĐHNN- ĐHQGHN), đề tài: A Contrastive Analysis of Modality Markers in English WH-questions and the Vietnamese Equivalents.

6. Lê Thị Mai Hiên (Cao học khoá 2001, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài: An Analysis of Cohesive Devices in English Application Letters.

7. Phạm Thị Mai Anh (Cao học khóa 2001, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài:   A Contrastive Analysis of the modal meanings expressed by ‘Should”, ‘Must’, “Have to” and the equivalent expressions in Vietnamese.

8. Nguyễn Thị Minh Châu (Cao học khoá 2002, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài: A Contrastive Analysis of the Grammatical and Semantic Features of Words and Idioms Denoting Intelligence and Wisdom in English and Vietnamese.

9. Nguyễn Thị Yến Thoa (Cao học khóa 2002, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài: Metaphors relating to Parts of Human body in English and Vietnamese: A Contrastive Analysis.

10. Võ Hồng Minh (Cao học khóa 2002, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài:  A Study of the Meanings of the English verb ASK  from the Functional Perspective.

11. Vũ Huyền Linh (Cao học khoá 2003, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài: The Translation of Passive Voive from English into Vietnamese in HARRY PORTER AND THE HALF-BLOOD PRINCE.

12. Phạm Thu Hà (Cao học khóa 2003, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài: Tag questions in English and the Equivalents in Vietnamese.

13. Lý Thị Thanh Yên (Cao học khoá 2003, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài: A Critical Analysis of the Speech BEYOND VIETNAM - A TIME TO BREAK SILENCE by Martin Luther King.

14. Trần Thị Thu Hiền (Cao học khoá 2001, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài: A Study on English Compound Terms and Their Vietnamese Equivalents in Information Technology.

15. Phạm Xuân Huy (Cao học khoá 2000, Trường ĐHNN- ĐHQGHN), đề tài: Common Errors in the Articulation  of English speech sounds of Vietnamese Learners in the view of Applied Linguistics

16. Nguyễn Minh Huệ (Cao học khóa 2003, Trường ĐHNN-ĐHQGHN), đề tài:
The Passive Voice in English and Vietnamese Equivalent Expressions.    

17. Nguyễn Thu Phương (Cao học khoá 13, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài: 
Grammatical and Prosodic Means as Cohesive Devices in Narrative Discourse.

18. Đào Thị Tâm (Cao học khoá 13, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài:
A Contrastive Analysis of Intonation in English Yes-No Questions and Vietnamese Equivalent Expressions.

19. Trịnh Hương Ly (Cao học khoá 13, Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài:
A Contrastive Analysis of Syntactic and Semantic Features of Multi-word Verbs in English and Vietnamese.

20. Nguyễn Thị Hoa (Cao học khoá 13 – Lớp liên kết giữa ĐHSP Hải Phòng với Trường ĐHNN - ĐHQGHN), đề tài:
A Study on the Common Pronunciation Mistakes made by Vietnamese Learners of English.

21. Phạm Thu Trang (Cao học khoá 13, Trường ĐHNN – ĐHQGHN), đề tài: A Study on Prosodic Features of Classroom Instructions.

22.   Nguyễn Thị Bích Thuỷ (Cao học khoá 13, Trường ĐHNN – ĐHQGHN), đề tài: Linguistic Features of Airlines Advertising Slogans in English.

23. Phạm Thị Hồng Thanh (Cao học khoá 14 Tây Bắc, Trường ĐHNN – ĐHQGHN), đề tài: A Contrastive Analysis of Ellipsis in English and Vietnamese with Regard  to Semantic and Syntactic Properties

24. Đặng Nguyên Giang (Cao học khoá 14 Tây Bắc, Trường ĐHNN – ĐHQGHN), đề tài: A Study on Variants and Synonyms of Idioms in English and Vietnamese – Contrastive Analysis.

25. Ngô Thị Tuyết Nhung (Cao học khóa 15, Trường ĐHNN – ĐHQGHN), đề tài: An Analysis of Prominent Cohesive Devices in Online Discourse in English by Vietnamese Translators

26. Trần Thu Thảo (Cao học khoá 2006-2009; Lớp liên kết giữa ĐHHN và Đại học Đồng Tháp). The Effects of Metacognitive Strategies Training on Language Learning Autonomy of High School Students.

27. Vũ Thuỳ Linh (Cao học khóa 15, Trường ĐHNN – ĐHQGHN), đề tài: An American and Vietnamese Cross-cultural Study on Teachers’ Criticism to Students’ Presentations

28. Nguyễn Thị Hồng Tuyên (Cao học khóa 15, Trường ĐHNN – ĐHQGHN), đề tài: A Study on Intonation as a Means of Conveying Deontic Modality in English

29. Hoàng Hồng Trang, (Cao học khóa 15, Trường ĐHNN – ĐHQGHN), đề tài: A Study on Validity of 45 Minute Tests for the 11th Grade

30. Nguyễn Chí Dũng (Cao học khoá 17 - Lớp liên kết giữa Trường ĐHNN - ĐHQGHN và Đại học Sư phạm Hải Phòng). Advances in English Linguistics Employable for the Teaching of Reading Comprehension to First Year Students at Viettronic Technology College
. 
31. Vũ Thị Phương Thảo (Cao học khoá 17 - Lớp liên kết giữa Trường ĐHNN - ĐHQGHN và Đại học Sư phạm Hải Phòng). An Investigation into Speech Patterns in English: Advances Employable for Teaching Speaking Skills to Vietnamese Seamen.

32. Trần Thị Thu Giang (Cao học khoá 2008-2010). Difficulties in Teaching English Pronunciation to 11th Form Students at Yen Vien High School and Possible Solutions.

33. Nguyễn Thi Liên Ninh (Cao học khoá 2008-2010). Multi-word verbs in English: Errors Made by Students of Nguyen Hue Gifted High School and Possible Solutions.

34. Lý Quỳnh Trang (Cao học khoá 15; 2006-2009). An Investigation into How to Use Linking Words in the Development of Speaking and Writing Skills for IELTS Examinations. 

35. Đặng Thị Thuỳ Vân (Cao học khoá 17). A Study on the Forms and Meanings of Lexical Verb ‘GET’ and Vietnamese Equivalents.

36. Lê Ngọc Hân (Cao học khoá 18). A Study on Common Místakes Made by Vietnamese Learners of Enlish in Pronouncing Some English Speech Sounds and Possible Solutions.

37. Phan Thị Ngọc Anh (Cao học khóa 18 2009-2011). English Intonation and Common Errors Encountered by 3rd Year Students at English Department, Chu Van An University.

38. Trần Thi Thu Hiền (Cao học khóa 18 2009-2011). A Contrastive Analysis of Performative Verbs in English and Vietnamese.

39. Đỗ Thị Kiều Lan (Cao học khóa 18, 2009-2011). A Study on Interactional Discourse Markers.

40. Hoàng Thị Hải (Cao học khóa 18; 2009-2011). Active and Passive Participial Adjectives in English: Errors Commonly Made by Students at Langson Technical and Economic Secondary School and Proposed Solutions. 

41. Nguyễn Văn Cương (Cao học khóa 18, liên kết với Hải Dương). A Study on Structural and Semantic Features of WH-questions in English.

42. Ngô Thi Thu Huyền (Cao học khóa 18; 2009-2011). Possible solutions to the problems commonly encountered by students at Hanoi University of Technology in pronouncing the English affricative consonants.
43. Trần Lâm Hồng (Cao học khoá 17; 2009-2011; Đại học Vinh). An Analyis of Errors in Formal and Informal Letters committed by First-year Students of Enlish.
44. Nguyễn Thị Hương Trà (Cao học khoá 17; 2009-2011; Đại học Vinh). An Analysis of Errors related to the uses of English Prepositions AT, ON, IN produced by Elementary level Students at Language and Informatics Center - Vinh.
45. Trương Thị Loan (Cao học khoá 17; 2009-2011; Đại học Vinh). Teaching English speaking activities to the tenth form students at Dinh Chuong Duong Upper Secondary School: Problems and proposed solutions.
46. Nguyễn Thị Diệu Hương. (Cao học khoá 17; 2009-2011; Đại học Vinh). A Study on English WH-questions from the perspectives of Semantics and Pragmatics.
47. Lưu Thị Hải Vân (Cao học khoá 19 từ 2010-2012, ĐHNN - ĐHQGHN)). Đề tài: A Study on How Humor is to Be Created in Humourous Stories
48. Phạm Thị Ngà (Cao học khóa 19; 2010-2012, ĐHNN - ĐHQGHN, lớp liên kết với ĐH Thái Nguyên). Đề tài: A Study on Pragmatic Misuse Related to DO and MAKE Collocations.
49. Hoàng Diệu Thu (Cao học khóa 19 từ 2010-2012, ĐHNN - ĐHQGHN). Đề tài: Lìfe and Death Metaphor in Works by Jack London from Cognitive Perspective
50. Nguyễn Thị Kim Phương (Cao học khóa 19 từ  2010-2012, ĐHNN - ĐHQGHN) Đề tài: 
An Investigation into Some Typical Factors Causing Laughter in British Funny Stories.
51. Nguyễn Thị Đào (Cao học khoá 18, liên kết với Hải Dương). A Study on Structural and Semantic Patterns of Tag Questions in English. 
52. Phạm Thị Hồng Liên (Cao học khoá 19 tu 2010 - 2012, ĐHNN - ĐHQGHN). Đề tài: A Study on Politeness Strategies in the Conversational Activities of the Course book ‘New English File’.

53. NguyÔn ThÞ Hoa (Cao häc 20B Hµ Néi, §HNN - §HQGHN). An Exploratory Study on the Teaching and Learning of English at a Primary School in Ha Nam 

54. TrÇn ThÞ Thu Hång (Cao häc 20B Hµ Néi, §HNN - §HQGHN). A Study on Strategies to Correct 8th Grade Students’ Pronunciation at Le Quy Don Secondary School, Hanoi.

55. TrÇn ThÞ Thuû (Cao hoc 20 Hµ Néi, §HNN - §HQGHN). Using role- play activities to Improve Speaking Skills in ESP for Post Clerk at PT & IT Highland Secondary School, Thai Nguyen
56. Bïi ThÞ Minh Thu (Cao hoc 20D, Hµ Néi, §HNN - §HQGHN). A Study on Common Mistakes Committed by 1st Year English Majored Students at Banking Academy

57. TrÇn Thi Thu Hµ (Cao häc K20 Hà Néi, §HNN - §HQGHN). An Investigation into How to Improve English Pronuncation by Hanoi Tourism College First Year Students via Different Types of Speaking Activity.

58. TrÇn ThÞ Kh¸nh (Cao häc K20 Hà Néi, §HNN - §HQGHN).  A Study on Reading Strategy Training for Grade 11 English Majors at Binh Xuyen High School, Vinh Phuc Province.

59. Vò ThÞ Thuý (Cao häc K1, ViÖn §¹i Më Hµ Néi). WH-Questions in English: Linguistic Features and Possible English Teaching Implications

60. §ç Ngäc Thuý (Cao häc K1, ViÖn §¹i Më Hµ Néi). Yes-No Questions in English: Major Linguistic Features and Pedagogical Implications

61. NguyÔn ThÞ Minh Hoµi (Cao häc K1, ViÖn §¹i häc Më Hµ Néi). Prominent Linguistic Features of Modality - Expressing Means in English and Pedagogical Implications

62. TrÇn ThÞ Minh Ch©u (Cao häc K1, ViÖn §¹i häc Më Hµ Néi). Ostensible Invitations in English and Vietnamese: Major Linguistic Features and Commonly Employed Politeness Strategies

63. §µm KiÒu Ph¬ng (Cao häc K1, ViÖn §¹i häc Më Hµ Néi).  Politeness Strategies in Declining Invitations in English and Vietnamese: A Cross-cultural Study

64. NguyÔn V¨n S¸ng (Cao häc K1, ViÖn §¹i häc Më Hµ Néi). CAN, MAY, MUST as Modality - Expressing Means in English and the Equivalent Expressions in Vietnamese: A Contrastive Research

65. Mai Công Trình (Cao học khoá 21 từ 2012 đến 2014, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN). A Study on the Effectiviveness of WASP and Online Adio Recorder to Develop Sentence Intonation Reproduction by 1st Year English Non-major Students at University of Sciences - Thai Nguyen University

66. Đàm Quang Vinh (Cao học khoá 21 từ 2012 đến 2014, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN). Effective English Listening Strategies at Dong Hy High School - Thai Nguyen

67. Bùi Đỗ Hoàng Hải (Cao học khoá 21 từ 2012 đến 2014, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN). CAN, COULD, MAY. MIGHT as Politeness Markers: Linguistic Features and Pedagogical Implications

68. Nguyễn Doãn Cảnh (Cao học khoá 21 từ 2012 đến 2014, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN). Linguistic Sexism in Current Upper Secondary School English Language Texbooks

69. Bùi Ngọc Tuyền (Cao học khoá 21 từ 2012 đến 2014, Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN). Tag Questions in English:  Linguistic Features and Pedagogical Implications

70. Lại Minh Thư (Cao học khóa 2 – Viện Đại học Mở Hà Nội, từ 2012 đến 2014). A Study on Requesting via Indirectness in American English and Vietnamese from a Cros-cultural Perspective

71. Lê Thi Hải Yến (Cao học khóa 2 - Viện Đại học mở Hà Nội, từ 2012 đến 2014). A Study on Americam English and Vietnamese Complaints from a Cros-cultural Perspective

72. Nguyễn Văn Triện (Cao học khóa 2 – Viện Đại học Mở Hà Nội, từ 2012 đến 2014).  A Study on Meanings Communicated via WOULD, SHOULD, MIGHT  with Reference to Vietnamese Equivalents

73. Trương Hải Hà (Cao học khóa 2 – Viện Đại học Mở Hà Nội, từ 2012 đến 2014).  An Analysis of Conjunctions as Cohesive Devices in ‘The Call of the Wild’ by Jack London in Comparison with Its Vietnamese Translation

74. Vũ Thi Tuyết (Cao học khóa 2 – Viện Đại học Mở Hà Nội, từ 2012 đến 2014).  A Study on English Advertising Slogans of Beverages

75. Trần Thị Hồng Hạnh (Cao học khóa 2 – Viện Đại học mở Hà Nội, từ 2012 đến 2014).  Schismogenesis (rupture) in verbal communication in English between English speakers and Vietnamese students via facebook comments from intercultural communication perspective

76. Nguyễn Thị Hồng (Cao học khóa 21 – Trường Đại học Hà Nội, từ 2013 đến 2015). Improving Speaking Skills via Learner – Centered Approach at Thuan Thanh 1 High School

77. Giang Đức Tùng (Cao học khóa 21 – Trường Đại học Hà Nội, từ 2013 đến 2015). Using Role-play to Increase Students’ Positive Attitudes in Speaking Lessons for Tenth Graders at Nguyen Thi Giang High School

78. Đỗ Thúy Liên (Cao học khóa 21 – Trường Đại học Hà Nội, từ 2013 đến 2015). An Investigation into the Efectiveness of Using Games in Teaching English to Motivate Speaking Skills of Young Learners at Cambridge English Center

79. Vũ Thị Tuyết (Cao học 22D, ĐHNN – ĐHQGHN). An Investigation into Cultural Traits in the Reading Passages of ‘Tieng Anh 12’: Teachers’ and Students’ Expectations at Phuc Tho High School Towards the cultural Load to Be Administered to This Textbook.

80. Nguyễn Thị Hồng Thu (Cao học 22D, ĐHNN – ĐHQGHN). A Study on LOVE and LOVERS in Some English Songs in the 20th Century from the Cognitive Perspective.

81. Lưu Thị Thúy Hằng (Cao học khóa 2013-2015, Viện Đại hoc Mở Hà Nội). A study on different types of verbal responses to questions in English conversations with reference to the Vietnamese.

82. Đỗ Thị Vân Anh (Cao học khóa 2013-2015, Viện Đại hoc Mở Hà Nội). A contrastive on accepting invitation in English and Vietnamese from a cross-cultural perspective.

83. Lý Tuấn Anh (Cao học khóa 2013-2015, Viện Đại hoc Mở Hà Nội). A study on disparaging and Vietnamese fron a cross-cultural perspective.

Những luận văn thạc sĩ đang hướng dẫn

84. Trần Phương Thanh (Cao học khóa 2013-2015, Viện Đại hoc Mở Hà Nội). A study on inversion in English and Vietnamese poems.

85. Lê Thị Cúc (Cao học khóa 2013-2015, Viện Đại hoc Mở Hà Nội). A study on linguistic features of English advertising slogans of fashion.

86. Bùi Thị Anh Vân (Cao học khóa 2013-2015, ĐHNN – ĐHQGHN). A critical discourse analysis on non-canonical constructions in some speeches delivered by President Obama in some different social affairs.

87. Lê Thị Hương Lan (Cao học khóa 2013-2015, Viện Đại hoc Mở Hà Nội). The Effects of Extensive Readings on 11th Graders’ Vocabulary Development at Innovative English Center.

Những luận án tiến sĩ đã hướng dẫn thành công

87. Dương Bạch Nhật, đề tài: A Cross-cultural Study on Politeness Strategies in Inviting and 

Declining Invitation in English and Vietnamese.

88. Hoàng Thị Xuân Hoa, đề tài: A Cross-cultural Study on Criticizing by Vietnamese and 

Anglo-Americans  (Nghiên cứu giao văn hoá hành động lời nói phê bình của ngưòi Việt và người 

Mỹ gốc Anh)

89. Đặng Nguyên Giang, đề tài: A Study on Structural and Semantic Components of  Idioms in English and Vietnamese

90. Nguyễn Thị Thu Thuỷ, đề tài: Modality in English and Vietnamese Social Research Papers from the Perspective of Cognitive Grammar

91. YTru Alio, đề tài: Improving English Pronunciation by Ede learners for communication purposes

92. Nguyễn Thị Việt Nga, đề tài: Communication in family dísputes (Surveying American and Vietnamese movies)